希望孩子獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，是每一個(gè)做父母的共同心愿。一些家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用心良苦，但收效甚微。究其原因，與忽略了孩子的主體地位不無關(guān)系。如何搞好家庭輔導(dǎo)，筆者認(rèn)為，必須堅(jiān)持“三不”。

一、不當(dāng)監(jiān)工，引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)

中小學(xué)生特別是低年級學(xué)生活潑好動，缺乏自制力，學(xué)習(xí)注意力不能長時(shí)間的集中，一些家長在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，便常常坐陣監(jiān)督，孩子稍一走神、玩耍，家長便呵斥、批評、甚至打罵。其實(shí)，孩子走神、玩耍是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。自覺、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠“盯”出來的，而是在嚴(yán)格有序的訓(xùn)練中形成的。家長在輔導(dǎo)孩子時(shí)，首先要提出學(xué)習(xí)要求，讓孩子心中有數(shù)。在孩子學(xué)習(xí)過程中，要經(jīng)常提醒孩子按規(guī)范要求去做。特別是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，家長要及時(shí)排除對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣可能帶來的干擾，堅(jiān)定孩子的意志，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到自覺、主動地學(xué)習(xí)。

二、不當(dāng)幫工，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)

現(xiàn)今的家庭輔導(dǎo)，大多集中在孩子們作業(yè)的解難答疑上。當(dāng)孩子在做作業(yè)過程中遇到了不懂的問題時(shí)，家長大都幫助解答，并不厭其煩地講給孩子聽，直到孩子聽懂、會做為止。精辟、透徹的講解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以犧牲孩子的獨(dú)立思考、深入探究和積極創(chuàng)新的機(jī)會為代價(jià)的。久而久之，孩子便養(yǎng)成了依賴心理，很少去獨(dú)立思考和研究問題。

三、不罰苦工，促使孩子愉快學(xué)習(xí)

家長對孩子的期望值都是非常高的，為了孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，在學(xué)校、社會大力提倡“減負(fù)”的情況下，一些家庭怕“減負(fù)”影響孩子的成績，紛紛“加負(fù)”，各類教輔圖書市場火爆便是證明。在書山題海面前，孩子成了做題機(jī)器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中，其結(jié)果是漸漸使孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣，甚至厭學(xué)，其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)是有選擇性的。他有興趣的，就接受；沒有興趣的，他接受不了。西方國家的小學(xué)生之所以能寫出洋洋萬言的“我怎樣看人類文化”、“談第二次世界大戰(zhàn)”、“到太空去旅行”等個(gè)人研究報(bào)告，是因?yàn)檫@些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。興趣是孩子探求新知識的內(nèi)在動力。只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動了，學(xué)習(xí)效果便能提高；反之，學(xué)習(xí)就被動，而且學(xué)習(xí)效果也不理想。 

都市陽光，讓您的心里充滿陽光！

網(wǎng)址：m.fh7rq.cn

電話：400 777 5880（我?guī)蛶湍?nbsp;

郵箱：dsyg2010@sina.com 

地址：深圳市福田區(qū)僑香路1042號恒星園3棟1B