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與任性寶寶過招的幾點建議

 

來源:網(wǎng)絡(luò)   

 

要想知道如何跟任性幼兒相處,首先要對幼兒心理的發(fā)育有所了解。幼教專家指出,孩子性格的形成是分階段的,2-4歲的幼兒正好處在性格的萌芽期,也是孩子的第一反抗期。這時期的孩子不像以往那么聽話了,會經(jīng)常和大人鬧獨立,力圖擺脫大人的約束。他們對一切事物都想親歷親為、弄個明白。但是,由于幼兒還不具備自我約束的能力,因此這種親歷親為的心理通常會在不合適的情況下表露出來,家長如果斷然拒絕,反而會刺激孩子的任性行為。處在性格萌芽期的孩子對事物的領(lǐng)受能力特別快,因此這期間對其進(jìn)行正確的教導(dǎo)往往會收到事半功倍的效果。美國小兒科醫(yī)生史比爾甚至主張,孩子一生下來,父母就應(yīng)該對其進(jìn)行有目的的引導(dǎo)和教育。他說:如果你從孩子出生后第二天才開始管教的話,你就晚了一天。下面的幾點建議,或許能給爸媽們一些幫助:
  明確告訴寶寶該做什么
  一個幼兒園教師講了這么一件事:她家隔壁有個兩歲的小朋友,每天只要醒著,一定要大人帶他到樓下的花園里滑滑梯或蕩秋千。他家住九樓,沒有電梯,有時媽媽抱著他剛買好菜回到家里,他馬上就嚷著要去滑滑梯了。媽媽說太累了,不去了行不行,他就搖著頭叫嚷得更加厲害。每當(dāng)這時,媽媽總是會拖著疲憊的腳步帶著他再次下樓。有一次,這個老師對這位年輕媽媽說,下次他再鬧的時候,不要問他行不行,明確告訴他,媽媽很累,睡醒午覺后再去。這樣有利于提高孩子的是非辨別能力,減少任性行為的發(fā)生。這一招果然靈。從此,這個媽媽對寶寶說話盡量使用很晚了,該睡覺了、天涼了,要多穿一件衣服這樣表示明確意思的話,而不使用寶寶乖,睡覺好不好等讓孩子選擇的話。
  轉(zhuǎn)移注意力
  幼兒的注意力一般比較分散,對同一事物的興趣持續(xù)的時間不長,很快會被其他的新鮮事物所吸引。因此,爸爸媽媽如果能抓住寶寶的這一心理特點,轉(zhuǎn)移寶寶的注意力,就能夠救自己脫離困境。反之,你越是不答應(yīng),他就會鬧得越兇。例如,杰仔的媽媽有一次在打手機(jī)的時候被杰仔看見了,杰仔非要拿來玩不可。媽媽說小孩子不許動大人的東西,杰仔就急得直跺腳。這時,爸爸對杰仔說:寶貝,我們一起打電話給奶奶吧,奶奶想杰仔了。杰仔馬上停止了哭鬧,跑去和爸爸玩了。
  冷處理
  當(dāng)孩子因自己的要求得不到滿足而使性子時,爸爸媽媽可以采取不予理睬的態(tài)度,讓孩子自討沒趣。當(dāng)孩子做出讓步之后,爸爸媽媽就可以向孩子解釋為什么不能這么做的原因,讓孩子明白他的不合理要求是不會被爸爸媽媽接受的。
  愛心提示
  美國兒童發(fā)展心理學(xué)家杜布森博士指出,父母在管教任性寶寶的時候,一定要尊重他們,態(tài)度要溫柔,用他們聽得懂的語言告訴他們?yōu)槭裁床豢梢赃@樣。爸爸媽媽一定要明白,兩歲的小寶寶絕不是故意要讓爸爸媽媽生氣的。處于性格萌芽期的孩子常有的獨立傾向,容易被大人認(rèn)為不聽話。其實父母們沒有意識到,這正是孩子獨立性個性發(fā)展的重要標(biāo)志,是一種正常的心理發(fā)展現(xiàn)象。父母如果橫加指責(zé)和打罵,孩子雖然可能暫時聽話,但其自尊心和自信心會大大受挫。不要以為孩子小就可以不尊重他。孩子往往可能從大人的神態(tài)和語態(tài)中檢測大人是否喜歡他,對他是責(zé)罵亦或是鼓勵。成功的父母能夠從孩子的角度來看問題,設(shè)身處地地體會孩子的想法和感受。為人父母之道,關(guān)鍵在于解讀孩子行為背后的含義,用正確的辦法化解孩子的任性行為。
  體罰的原則
  你的寶寶是否任性難以管教?你是否對如何教好他感到江郎才盡了?你是否想打他板子?幼教專家的勸誡是:三思而后罰。
  只有在爸爸媽媽再三警告之后,孩子依然故我時,才可以體罰;僅限于父母來執(zhí)行;父母不可在情緒失控的情況下對孩子體罰;體罰應(yīng)是父母基于教育孩子而實施的計劃行為,不是父母情緒失控或被孩子激怒而做的反應(yīng)行為;絕對不可對一歲半以下的嬰兒體罰;體罰僅限于打小手心或小屁股一兩下,拳打腳踢屬虐待。如一歲半以上的寶寶因好奇而去觸摸電線插頭,爸媽再三制止無效,就可以打小手心以示警告;體罰之后要擁抱孩子并解釋他錯在哪里。

 

 

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