為了了解青春期孩子們的心理健康狀況，我們?cè)诒本┦?/span>一所普通中學(xué)的高二年級(jí)某班召開(kāi)了一次小型的座談會(huì)，座談內(nèi)容涉及男女同學(xué)的交往、與家長(zhǎng)的溝通、對(duì)學(xué)校開(kāi)展青春期教育的建議。

   座談會(huì)氣氛很活躍，在既不是家長(zhǎng)、又不是老師的成年人面前，孩子們似乎還能暢所欲言。坐在一邊的一個(gè)“大男孩”說(shuō)話有些吞吞吐吐?？此纳袂?，好像有心事。當(dāng)他的目光和我對(duì)視時(shí)，他便立刻回避地低下頭去。他的那份躊躇令我生奇。座談會(huì)結(jié)束以后，我請(qǐng)他留下來(lái)。“你好像不快活，有什么事我能幫助你嗎？”他頓時(shí)漲紅了臉，神情緊張，囁嚅著，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“老師，我是一個(gè)很壞很壞的人，我干了一件很下流、見(jiàn)不得人的事。我想改，但一時(shí)又下不了決心。老師，我如果對(duì)您說(shuō)了，您能為我保密嗎？”我沉思了片刻，回答道：“你知道自己干的是壞事，又想改，這本身就是改變的開(kāi)端，我會(huì)盡我所能幫助你，我也絕對(duì)為你保密！”得到肯定的答復(fù)后，他說(shuō)，這件事情一下子說(shuō)不清楚，他想抽個(gè)時(shí)間找我面談。我當(dāng)即給了他我的地址和電話并約好了時(shí)間。

    他如約而至。這是一個(gè)發(fā)育正常的小伙子，高高的個(gè)兒，但并不很壯實(shí)，臉色有些蒼白，稚氣未消。神情中的那份沮喪與他的年齡不相稱(chēng)。他環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)有別人，才放心地坐下來(lái)。他向我敘述了那件困擾著他近一年的壞事。

    “我今年18歲，父母都是鐵路職工。在我上高一不久，我家樓下一個(gè)列車(chē)員結(jié)婚了。新娘是一個(gè)單位的會(huì)計(jì)，她丈夫經(jīng)常跑車(chē)，每個(gè)月大約只有一半的時(shí)間呆在家里。而新娘的工作比較清閑，每天下午早早就下班回家了。她家住二樓，我家住四樓。我放學(xué)回家，常見(jiàn)她從窗口向外張望。有一天，我放學(xué)路過(guò)她家門(mén)口，門(mén)是大開(kāi)著的，她招手請(qǐng)我進(jìn)去，讓我教她玩電腦游戲。我高興地答應(yīng)了。不知是有意還是無(wú)意，她當(dāng)時(shí)穿的衣服很薄，領(lǐng)口開(kāi)得很低，白白的、嫩嫩的脖子和高聳的乳房，使我不敢正眼看她。我教她操作電腦的時(shí)候，她靠我很近，一種女人身上特有的芳香，令我的心怦怦跳，頓時(shí)一股熱流涌遍全身。這是我第一次挨女人這么近。我有點(diǎn)心慌意亂，匆匆給她講了操作方法之后就離開(kāi)了。誰(shuí)知第二天，她又在門(mén)口等我，說(shuō)我這個(gè)老師不耐心，她還沒(méi)學(xué)會(huì)呢!于是我又被邀進(jìn)屋去了。

    高一的課程不緊，再加上我也喜歡玩游戲，這樣一次次交往，我們就熟了。后來(lái)，當(dāng)我和她并排坐在電腦前時(shí)，她的手就常常摸我的臉、脖子和下身。我并未反抗，因?yàn)槲腋械竭@樣非常舒服。她的手白白的，又柔軟又細(xì)嫩，而我的心里，就時(shí)時(shí)地產(chǎn)生一種沖動(dòng)。有一次，她的手又伸過(guò)來(lái)了，我再也控制不住自己，一轉(zhuǎn)身用雙手抓住她豐滿的乳房。誰(shuí)知她不但不反抗，反而順勢(shì)把我攬入她的懷中，同時(shí)就用她的嘴蓋住了我的嘴。從那一次開(kāi)始，我們就有了性的關(guān)系。她開(kāi)始只是用手捏我勃起的陰莖，有時(shí)還低下頭用口去舔它，直到我興奮得射出精液。后來(lái)，我們就越陷越深了。雖然每次完事后我都有些惶恐不安，但又感到很刺激和滿足。

    后來(lái)，我就覺(jué)得離不開(kāi)她了。當(dāng)然，她丈夫在家的那幾天，我是不能去的。那幾天我就比較能安心讀書(shū)、做作業(yè)。但她的丈夫一走，我就坐臥不安，無(wú)法控制自己，總是不由自主地下樓去找她，而她每次都能讓我得到滿足。但事后，我又總感恥辱、后悔、自責(zé)，有時(shí)是整夜難以入眠。我好多次都暗暗發(fā)誓：明天再也不理她了。但是第二天，我還是鬼使神差地走進(jìn)了她的房間。

    她向我訴說(shuō)，她的丈夫身體不大好，每次跑車(chē)回來(lái)都感到疲勞、困乏，提不起興趣干那事，要么就是敷衍。等他體力恢復(fù)了，剛能使她得到滿足，他又得出發(fā)去跑車(chē)了。所以，我有時(shí)就找理由安慰自己：我這是在幫助她，是她主動(dòng)需要的。然而，內(nèi)心的惶恐、負(fù)罪感卻時(shí)時(shí)折磨著我。我覺(jué)得我對(duì)不起她的丈夫，更對(duì)不起一片苦心養(yǎng)育我的父母。父母親有時(shí)看見(jiàn)我臉色不好，精神倦怠，還以為我學(xué)習(xí)辛苦，盡量給我吃好的，可是這樣更使我的內(nèi)心不安。上課我也無(wú)法集中精力聽(tīng)課，老走神，有時(shí)會(huì)津津有味地回憶干那件事的細(xì)節(jié)，有一次老師提問(wèn)叫我的名字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我與同學(xué)的關(guān)系也疏遠(yuǎn)了，因?yàn)槲矣X(jué)得跟他們根本不是一個(gè)層次。他們談?wù)撜l(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)，或哪個(gè)女同學(xué)更漂亮，我覺(jué)得都是“小兒科”，沒(méi)興趣同他們聊。我的成績(jī)?cè)瓉?lái)在班上排前十名，后來(lái)掉到了二十幾名。老師和父母親都很著急，我自己也很難過(guò)。眼看同學(xué)們都在為進(jìn)入高三的最后沖刺作準(zhǔn)備，在那里發(fā)奮苦讀，而我卻……我就像掉進(jìn)了一個(gè)魔洞，洞中有一股巨大的吸引力，任我如何掙扎，就是擺脫不了。我下過(guò)多少次決心痛改前非，但是我的意志抵抗不住誘惑，她對(duì)我太有吸引力了!老師，您說(shuō)我該怎么辦?我知道，這樣下去，結(jié)局一定會(huì)很慘。”

    老實(shí)說(shuō)，如果不是親耳聽(tīng)到男孩的訴說(shuō)，我怎么也難以相信這是真事。驚詫、擔(dān)憂和惋惜之情交織于我的內(nèi)心，我盡量平靜自己的情緒，以一種冷靜的態(tài)度對(duì)他說(shuō)：“你只說(shuō)結(jié)果可能會(huì)很慘，其實(shí)過(guò)程就足以毀掉你。你想想，你把一生中最美好的、最富有創(chuàng)造性的、精力最充沛的時(shí)光，耗費(fèi)在發(fā)泄最原始的性沖動(dòng)之中，這本身就是一個(gè)悲劇。性的沖動(dòng)，是低等動(dòng)物都具有的，毫不為奇。但我們是人，人應(yīng)該是有理性和意志力的，還有價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。如果沒(méi)有這些，那么人類(lèi)社會(huì)和動(dòng)物世界還有什么區(qū)別？對(duì)于你和那個(gè)女人來(lái)說(shuō)，雙方都是在做不理智、也很不道德的事。當(dāng)然，她的責(zé)任更大些。如果當(dāng)初她是強(qiáng)迫你干那事，那么她就是犯罪；然而，你17歲了，已是成人的年紀(jì)，你也有能力為自己的行為承擔(dān)責(zé)任了。這件事顯然損壞了你的健康，心理和生理的健康，也影響了你的學(xué)業(yè)。這可能是你最應(yīng)當(dāng)悔恨的，對(duì)嗎?”他同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，幾乎是央求般地問(wèn)我：“老師，您告訴我該怎么補(bǔ)救吧！”我想了想，對(duì)他說(shuō)：“這件事的確是件壞事，你自己也想改，那好。此事屬于你的隱私，別人無(wú)法介入，只能靠你自己去處理。一個(gè)人要戰(zhàn)勝自己很難，但在人生的緊要關(guān)頭，卻必須戰(zhàn)勝自己。你說(shuō)你對(duì)不起老師、父母，其實(shí)你最對(duì)不起的還是自己。”

    “我對(duì)不起自己？”

    “是的。因?yàn)槟闳鄙賹?duì)自己身心的責(zé)任感。以你的年齡，生理上雖已發(fā)育成熟，但仍處于人生的稚嫩階段，過(guò)早地放縱自己，會(huì)損害性健康甚至給今后的婚姻生活埋下隱患。其次是心理上的恐懼、自責(zé)、負(fù)罪感，會(huì)使你難以和同齡人一樣坦然面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。你所做的錯(cuò)事，除了給你一點(diǎn)生理上的滿足外，絕對(duì)談不上幸福。小伙子，你為這種冒險(xiǎn)的生理滿足付出的代價(jià)太大了。你想沒(méi)想過(guò)，你和她的關(guān)系能繼續(xù)多久？一旦東窗事發(fā)，會(huì)是什么局面?你的憂郁、惶恐，我那天在學(xué)校見(jiàn)到你時(shí)，就察覺(jué)到了。”

    他傷心地哭了。待他情緒稍平靜以后，我開(kāi)始和他討論下一步怎么辦。我曾多次去戒毒所采訪吸毒的人，知道當(dāng)一個(gè)人的自制力難以抵御外界的誘惑時(shí)，必須采取強(qiáng)制的辦法，使他暫時(shí)脫離目前的環(huán)境。因此我建議他暫時(shí)避開(kāi)一下那個(gè)女鄰居。他告訴我，他的學(xué)校有住校生。我問(wèn)他能不能申請(qǐng)住校，他爽快地說(shuō)行。過(guò)了幾天他打電話告訴我，經(jīng)他和父母及班主任商量后，學(xué)校終于同意了他住校的請(qǐng)求。我暗自為他慶幸。

    兩個(gè)多月以后，他又給我打來(lái)電話，說(shuō)他的生活完全改變了?，F(xiàn)在除了抓緊補(bǔ)課以外，還經(jīng)常和同學(xué)們打球、聊天，同學(xué)關(guān)系也改善了。他覺(jué)得身心輕松多了，睡眠也沒(méi)問(wèn)題，生活非常充實(shí)。他說(shuō)，在這關(guān)鍵的時(shí)候能安心下來(lái)讀書(shū)使他感到幸運(yùn)。他還說(shuō)，無(wú)論今后能不能考上大學(xué)，他都絕不會(huì)回到噩夢(mèng)般的過(guò)去了。得知了這一切之后，我為他懸了好一陣的心也終于放下來(lái)。

    然而，我由此而陷入另一種沉思：在日常生活中，有女孩的家長(zhǎng)一般會(huì)對(duì)女兒多操一份心，教女兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。可是，男孩呢？父母及老師對(duì)他們的關(guān)懷和指導(dǎo)是不是太少或尚未提到議事日程上來(lái)？然而他們就沒(méi)有成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)嗎？就沒(méi)有來(lái)自復(fù)雜社會(huì)環(huán)境對(duì)他們的不良誘惑和傷害嗎？其實(shí)，由于男孩的性沖動(dòng)比女孩更容易觸發(fā)，他們誤入歧途的可能性也許更大。在青春期教育上“重女輕男”顯然也是錯(cuò)誤的。我曾詢問(wèn)上述那位男孩，學(xué)校對(duì)他們是否進(jìn)行過(guò)性健康的教育，他撓著頭想了一會(huì)兒，回答說(shuō)，上初一時(shí)，有天課后，健康課老師讓男生離開(kāi)教室，只留下女生，神秘兮兮，據(jù)說(shuō)是性教育課，不知講了些什么。

    都市陽(yáng)光播瑞歌溫馨提醒：請(qǐng)給進(jìn)入青春期的“大男孩”一份應(yīng)有的隱私關(guān)懷吧！須知，在今天這樣一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和媒體的誘惑下，男孩并不具有天然的抵抗力，大男孩需要“隱私關(guān)懷”！