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心理咨詢師的孩子(二)

     做心理咨詢行業(yè),經(jīng)常有朋友會說,:“范老師,您的孩子肯定教育的很好吧!”我不知道怎么回答這個問題,我的孩子,在我的眼里是極好的,不過,我不知道我的“好”和她們所說的“好”是不是一樣的內(nèi)涵和外延。每個父母的職業(yè)都會影響到孩子,哪至于我的教育,更關注他的心靈。

 

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    前一個月,兒子班上寫關于種植植物的作文,家里面就種了紫蘇和金不換。一周后,都發(fā)芽了。兒子很開心,每天都去關注它們,長了幾片葉子,長高了多少,猜猜是紫蘇還是金不換。有個兒子的朋友卻沒那么幸運,他種的東西沒長出來,我就告訴他媽媽,我們家里要間苗,可以給他一些。我們大人說好了,沒有咨詢孩子是否同意。傍晚他的朋友來拿苗的時候,兒子表面上還是維持著禮貌。不過,我看出來他的不開心,我也沒有在意,任誰對自己關注的東西被拿走的時候,都會有些不舍的。后面的事情出乎我的意料,兒子在他的朋友走后,竟然關上了自己房間的門,默默的哭。

 

小男孩陽臺哭_副本.jpg

 

    我覺得有些不對勁了,奶奶說:“怎么這么小氣呀!”,我對奶奶搖搖頭,暗示她不要再說了。我?guī)鹤尤バ^(qū)里去散步。散步的過程中,兒子一邊哭,一邊說些很憤怒的話。他的憤怒里面有對我的,有對朋友的媽媽的,有對朋友的。兒子是一個情緒內(nèi)斂的人,從小到大很少哭,即使哭也是默默的紅一下眼圈,然后很快就恢復了。這一次,出乎我的意料,一邊抽噎著哭,一邊憤憤的說,持續(xù)了有半個多小時。我只是陪著他走路,一邊聽著他哭訴,一邊在想,究竟是什么原因,讓孩子這么反常?

 

紫蘇_副本.jpg

 

    發(fā)泄了半個小時候,兒子終于慢慢平靜下來,我問他,怎么這么傷心?他說,我4歲的時候,有個幼兒園的朋友來家里玩,她也喜歡我的玩具,爸爸一定要我給她,我不給,爸爸就把我按在陽臺上,不讓我動。那時候,那個女孩的媽媽還在笑。說到這兒,兒子又開始大哭。這件事情我是有影響的,那是孩子的爸爸第一次也是唯一一次對孩子動手,因為他覺得孩子不夠大方。其實,4歲的孩子怎么知道這些,他只知道他喜歡的他也想要。我也不曾想到,現(xiàn)在10歲的兒子會記起這件事。其實,有什么奇怪的,4歲時候這件事情帶來的創(chuàng)傷,一直壓抑在孩子的潛意識中,類似的情境再現(xiàn),憤怒,委屈伴隨而來。最可惡的是,4歲的孩子沒有足夠的力量和智慧去處理自己的處境,只是一味的傷心。雖然兒子目前已經(jīng)10歲了,但是他處理類似的事情時候,依然和4歲時一樣,他氣壞了,不知道怎么辦了。這種創(chuàng)傷帶來的一系列反應,都在他的潛意識中固著。這時候,我終于理解了孩子為什么那么傷心的哭訴。

 

委屈_副本.jpg

 

    最終,我們兩個商量了以后面對類似的事情的時候,我們可以有的幾種處理辦法,告訴孩子,任何時候你都是有選擇的,媽媽會無條件的支持你。

我很慶幸這個晚上,解開了孩子的一個心結,許多平日里想不通的,和這個情結相關的事情,都有了解釋。當然,只是理解而已,要和孩子一起來克服,是一個漫長的過程。還好,孩子還小,一切都來得及。

 

    這個過程,和我們在咨詢室里做的大致一樣,不過更復雜。

 

    工作的關系,我接觸的大多是青少年來做心理咨詢的,其中有些孩子很小,他們沒有復雜的語言能力來表達自己的內(nèi)心。我通常會建議他們做沙盤,沙盤游戲是探索潛意識極好的工具,無須說什么,即便是4歲孩子擺的沙畫,也能反映他們的內(nèi)心世界??上?,沒有幾個家長懂得,因為孩子幼小,心理能量表現(xiàn)在行為上還沒有那么大沖突,家長就認為孩子沒事,即便有一些不協(xié)調(diào)表現(xiàn)出來,依然采取鴕鳥心態(tài),覺得孩子大一點就好了。等到孩子到了青春期,身體發(fā)育完全,那種破壞的張力表達出來,就比較難矯正了。我們有句老話,是說“三歲看大,八歲看老”,是很有道理的。按照心理學驗證過的理論,孩子一般在6歲時,就形成了一生的性格,這就是為什么我們和小學,初中,高中同學聚會時,常常發(fā)現(xiàn)他們的性格沒什么變化。

 

    我經(jīng)常建議,孩子的問題越小越要盡快解決,不要等到年紀大了,不適應的模式固化了,在生活與工作中常常碰壁,后來又走上心理咨詢之路。要在每周一次,每次一小時的時間,解決固化了幾十年的問題,這對咨詢師還有來訪者,都是挑戰(zhàn)。

 

    當然,我們每個人都是在創(chuàng)傷中長大的,即便我是心理咨詢師,我的孩子該經(jīng)歷的依然要經(jīng)歷,不過,我不會那么焦慮,因為一件事情,你一旦知道了它的來龍去脈,就會積極的去應對,不會對未來恐懼,心里有底。

 

    晚上睡覺前,我問孩子,爸爸那樣對待你,你怎么想的?孩子回答說,沒什么,至少我學會了一件事,好的東西要給別人一些,這樣就好了。理智的社會化又回到了孩子身上,我不知道說什么才好。

 

都市陽光親子教育專家    范君寧

         深圳市都市陽光心理咨詢有限公司

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