安全型的依戀關(guān)系是如何建立的？母嬰之間的的互動(dòng)、身體接觸、喂養(yǎng)方式、分離和重聚等都會(huì)對(duì)安全依戀關(guān)系產(chǎn)生影響。這種關(guān)系很大程度上由孩子出生的前三個(gè)月期間媽媽和孩子之間的互動(dòng)方式?jīng)Q定的。

Mary Ainsworth在1963年進(jìn)行了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一年的跟蹤研究，研究對(duì)象是26個(gè)剛出生的嬰兒，跟蹤是從這26個(gè)嬰兒出生第3周起一直到第54周，研究人 員每三周會(huì)到孩子家中進(jìn)行4個(gè)小時(shí)的觀察，記錄孩子和媽媽的互動(dòng)方式，包括孩子哭泣的頻率，媽媽的反應(yīng)方式，媽媽和孩子的交流方式，媽媽離開房間時(shí)孩子的 反應(yīng)等等，在第54周時(shí)，這26個(gè)孩子和媽媽到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了安全依戀關(guān)系的測(cè)試，以此來(lái)研究孩子和媽媽的互動(dòng)方式以及最后形成的依戀關(guān)系之間的相關(guān)性。深圳心理咨詢公司

整個(gè)觀察研究有以下發(fā)現(xiàn)：

1、媽媽喂養(yǎng)孩子的方式對(duì)孩子產(chǎn)生的影響：

在前三個(gè)月，如果媽媽對(duì)孩子饑 餓的信號(hào)很敏感，喂養(yǎng)孩子的節(jié)奏和方式滿足孩子的需求，孩子與媽媽更容易建立安全依戀關(guān)系；而如果在前三個(gè)月，媽媽對(duì)孩子的饑餓信號(hào)不敏感或沒(méi)有按照孩子 的節(jié)奏和方式喂養(yǎng)孩子，孩子的進(jìn)食狀況很不理想，這種狀況在整個(gè)研究的1年過(guò)程中一直存在。深圳心理咨詢

2、媽媽對(duì)嬰兒哭泣的回應(yīng)方式對(duì)孩子產(chǎn)生的影響：

研究觀察記錄了孩子哭泣的頻率，時(shí)間長(zhǎng)短，媽媽的回應(yīng)方式，聽到孩子哭泣之后媽媽采取回應(yīng)的時(shí)間間隔等數(shù)據(jù)。深圳婚姻家庭心理咨詢

研究表明，孩子在前三個(gè)月哭泣 的頻率和時(shí)間長(zhǎng)短與后幾個(gè)月孩子哭泣的頻率和時(shí)間長(zhǎng)短沒(méi)有相關(guān)性，但在前三個(gè)月，如果孩子哭泣時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到媽媽回應(yīng)，這些孩子在后來(lái)更容易哭。研究數(shù)據(jù) 并不支持如果孩子一哭媽媽立刻回應(yīng)會(huì)導(dǎo)致孩子將來(lái)更容易哭。只要媽媽能夠做到及時(shí)回應(yīng)，孩子就會(huì)建立對(duì)媽媽的信任。研究結(jié)果表明，那些和孩子建立了安全依 戀關(guān)系的媽媽在聽到孩子哭泣時(shí)回應(yīng)是最快的。

3、媽媽和孩子的互動(dòng)活動(dòng)：

從第6周到第15周，孩子與媽 媽之間的互動(dòng)方式與媽媽對(duì)孩子的表情和言語(yǔ)表達(dá)相關(guān)。如果媽媽采取很愉快的方式，面部表情很豐富地和孩子交流，孩子也會(huì)有相同的回應(yīng)，如果媽媽與孩子交流 時(shí)表情“僵硬”，沒(méi)有什么語(yǔ)言交流，孩子就不會(huì)注視媽媽。那些在1歲時(shí)沒(méi)有和媽媽建立安全依戀關(guān)系的孩子就是在前三個(gè)月沒(méi)能和媽媽進(jìn)行面對(duì)面的交流活動(dòng)， 或者交流剛開始就立刻終止了，因?yàn)檫@些媽媽和孩子交流時(shí)沒(méi)有面部表情。

4、在每天的分離和重聚過(guò)程中孩子的表現(xiàn)：

研究記錄了每次媽媽離開房間和 回到房間時(shí)孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)那些在前三個(gè)月哭泣時(shí)沒(méi)有能得到積極回應(yīng)的孩子在媽媽每次離開時(shí)更容易哭泣或不滿。雖然媽媽離開時(shí)哭泣意味著孩子與媽媽建立了 親密的依戀關(guān)系，但是如果孩子在每天每時(shí)每刻媽媽離開時(shí)都哭泣或表示不滿，卻說(shuō)明孩子和媽媽之間沒(méi)有建立安全依戀關(guān)系，孩子處于焦慮的狀態(tài)。與媽媽建立了 安全依戀關(guān)系的孩子當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)會(huì)表示出開心，渴望媽媽的擁抱；而那些沒(méi)有和媽媽建立安全依戀關(guān)系的孩子當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)會(huì)表示出憤怒、哭泣、無(wú)所適從或置之 不理。

5、媽媽和孩子的身體接觸對(duì)孩子的影響：

研究過(guò)程中孩子每次被抱起來(lái)都 做了記錄，包括記錄抱的頻率和時(shí)間長(zhǎng)短以及抱的狀態(tài)，研究同樣也記錄了孩子被抱起來(lái)和被放下時(shí)的反應(yīng)，以及抱起和放下的動(dòng)作是由孩子還是由媽媽發(fā)起的。媽 媽抱孩子的狀態(tài)一種情況是非常溫柔、愛(ài)護(hù)以及愉悅的，另一種是麻木的及干擾孩子的（比如孩子正在玩突然把孩子抱起來(lái)）。研究發(fā)現(xiàn)，媽媽抱孩子的狀態(tài)而不是 抱的時(shí)間長(zhǎng)短決定了孩子對(duì)于抱起來(lái)或放下是否有積極的回應(yīng)。如果媽媽麻木地抱著孩子、經(jīng)常抱起孩子或者干擾地抱起孩子都會(huì)引起孩子消極的回應(yīng)。

沒(méi)有和媽媽建立安全依戀關(guān)系而 是建立了焦慮／回避關(guān)系的孩子往往在媽媽抱的時(shí)候都不會(huì)積極回應(yīng)，這些媽媽就是在前三個(gè)月抱孩子時(shí)十分麻木的媽媽。研究還發(fā)現(xiàn)，這些媽媽本人也不喜歡親密 的肢體接觸，因此雖然她們抱孩子的時(shí)間并不短，但是她們?cè)诒Ш⒆拥倪^(guò)程中當(dāng)孩子需要親密肢體接觸時(shí)表現(xiàn)出了消極的回應(yīng)，這點(diǎn)對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。同時(shí)這些媽媽 在與孩子交流時(shí)也很麻木，與孩子交流的過(guò)程中更容易憤怒、不安和生氣。

根據(jù)1年對(duì)于26個(gè)孩子的跟蹤研究結(jié)果，孩子是否能夠與媽媽建立安全依戀關(guān)系與媽媽是否能夠敏感地回應(yīng)孩子發(fā)出的信號(hào)及交流十分相關(guān)。

在看這篇文章的時(shí)候，引發(fā)我思 考了另外一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)文章的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，孩子與媽媽的安全依戀關(guān)系很大程度上由孩子出生的前三個(gè)月期間媽媽和孩子之間的互動(dòng)方式?jīng)Q定的，媽媽如何回應(yīng)孩子 的需求，媽媽如何抱孩子，媽媽如何與孩子交流等等，但是，現(xiàn)在很多孩子在前三個(gè)月甚至是前1、2歲都是由月嫂或育兒嫂帶大的，應(yīng)該在中國(guó)進(jìn)行這樣一個(gè)研 究：由月嫂、育兒嫂帶大的孩子與媽媽之間的安全依戀關(guān)系。孩子從出生起必須要先和一個(gè)人建立安全的依戀關(guān)系，隨后才能和很多人（比如爸爸、奶奶、姥姥、爺 爺、姥爺?shù)龋┙踩囊缿訇P(guān)系。如果這第一個(gè)人不是媽媽，是月嫂或育兒嫂，那么就需要月嫂或育兒嫂對(duì)孩子要有象媽媽一樣的愛(ài)，敏感地關(guān)注孩子的需求、及 時(shí)回應(yīng)孩子的需求、和孩子進(jìn)行感情豐富的交流、抱著孩子的時(shí)候充滿溫柔和愛(ài)……希望前三個(gè)月都沒(méi)有時(shí)間照顧孩子的媽媽能夠找到這樣的月嫂或育兒嫂來(lái)替代自 己。