“快樂小窩”項(xiàng)目是由福海街道辦主辦、播瑞歌應(yīng)用心理學(xué)研究所（以下簡(jiǎn)稱“播瑞歌”）承辦的兒童友好服務(wù)項(xiàng)目。該項(xiàng)目目標(biāo)是從兒童、社區(qū)人員及兒童家庭三個(gè)部分入手，打造三位一體的兒童心理資本提升結(jié)構(gòu)，提升兒童心理資本，更好的宣傳與實(shí)現(xiàn)兒童心理友好理念。

2020年10月28日下午16:00，播瑞歌在福海街道塘尾社區(qū)萬(wàn)里小學(xué)組織六年級(jí)學(xué)生開展了一場(chǎng)“棒棒的自己”兒童主題心理活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)思考和整理自己的特質(zhì)、優(yōu)勢(shì)，幫助同學(xué)開始關(guān)注自身、尊重自身。

 
萬(wàn)里小學(xué)“棒棒的自己”兒童心理主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
 
 
 
 
活動(dòng)開始前，張雅雯老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了《兵匪追蹤》破冰游戲，通過團(tuán)體互動(dòng)繪畫的方式拉近同學(xué)彼此之間的距離，有趣的破冰活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的好奇心，現(xiàn)場(chǎng)氣氛變得活躍起來(lái)。在混亂的線條中，老師引導(dǎo)同學(xué)上臺(tái)分享“你能在這些線條中看到什么圖案？”我們發(fā)現(xiàn)，面對(duì)同樣一幅畫，不同的人看它就會(huì)有不同的看法，每個(gè)人看問題的角度都有自己的獨(dú)特之處，要尊重各自的觀點(diǎn)、各自的看法。

 
 
 
 
  
    
 
 
 
 

同學(xué)進(jìn)行破冰游戲、上臺(tái)分享

 
 
破冰游戲過后，張雅雯老師帶領(lǐng)同學(xué)正式進(jìn)入主題活動(dòng)《植物的成長(zhǎng)》，老師發(fā)放給每個(gè)同學(xué)一張白紙，并開始引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行冥想，想象一顆種子慢慢地落入土地里，想象這顆種子的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷什么？種子最終會(huì)成長(zhǎng)為什么樣子呢？
 
同學(xué)在老師引導(dǎo)下進(jìn)行冥想
引導(dǎo)過后，張老師讓同學(xué)們將腦海中構(gòu)想的畫面通過繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真將自己腦海中的畫面畫了出來(lái)，通過畫作，我們看到了同學(xué)們豐富的內(nèi)心，他們來(lái)自不同的家庭環(huán)境，擁有不同的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人渴望的東西也不一樣，所以他們呈現(xiàn)出來(lái)的畫都有各自的特點(diǎn)?；蛟S，那顆種子正是他們自己，他們希望種子的成長(zhǎng)一直有愛心陪伴，他們自身的成長(zhǎng)也需要有愛一直陪伴，希望愛是一種助力，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些孩子想象種子的成長(zhǎng)離不開風(fēng)雨，或許他也認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)也需要經(jīng)歷挫折，但無(wú)論經(jīng)歷的是風(fēng)雨還是彩虹，每一顆種子都好好發(fā)芽、長(zhǎng)大，而正處花樣年華的他們，也會(huì)健康成長(zhǎng)。
 
 
 
 
 
 
 
在《植物的成長(zhǎng)》活動(dòng)過后，又進(jìn)入了一個(gè)新的活動(dòng)——拍賣人生。張老師向同學(xué)們講解規(guī)則，每個(gè)人擁有500元，可以對(duì)競(jìng)買表上的物品進(jìn)行競(jìng)拍，每個(gè)物品20塊起拍，要價(jià)高者得。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子花了很少的錢卻買到了最多的物品，也有的孩子一次性花了500元買了自己最想要的物品，而有的孩子在活動(dòng)結(jié)束后一個(gè)物品也沒有競(jìng)拍到。通過這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到想要獲取任何東西都需要付出代價(jià)，而如何獲取則需要講究策略。我們需要找到目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)需要制定計(jì)劃，并且實(shí)施計(jì)劃。
 
競(jìng)買單
 
拍賣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
 
活動(dòng)進(jìn)入尾聲，同學(xué)們分享了參與活動(dòng)的體驗(yàn)與感受。通過本次活動(dòng)，播瑞歌希望同學(xué)們能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的需求、表達(dá)自己的愿望、尊重自身。也希望社區(qū)能夠聯(lián)合學(xué)校老師與家長(zhǎng)一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，傾聽孩子的心聲，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。