認識這個十一歲的女孩，是在一次心理普及課上。因為是心理普及課，我在課程設(shè)置的時候，在深度上有所把握，擔心課程中激發(fā)了深層的潛意識，沒有過多的時間來包扎。女孩子坐在第一排，在回答問題環(huán)節(jié)和活動環(huán)節(jié)都很活躍。問了幾個問題，都回答的很得體。相對于五年級的學(xué)生，已經(jīng)有相當?shù)纳疃龋又蟠蟮难劬ο窈谄咸阉频拈W著亮光，我一下子就開始關(guān)注她。因為講課的題目是：你有多少個朋友？所以在排列了與人交往過程中一些信念，并且指出了一些可操作的辦法后，這堂課基本就算完成了。后來我問了一個問題：假如我們都做過努力了，這個人依然不和我做朋友，那么，我該怎么做？這問題沒有標準答案，只是想引起學(xué)生思考，女孩子第一個舉起手，回答說：“假如他不和我做朋友，那是因為我在他面前展示的優(yōu)點還不夠，我應(yīng)該努力增加自己的優(yōu)點，減少自己的缺點，這樣他就會想要和我做朋友。”我一下子呆楞在那里，這樣的論調(diào)好熟悉，我又問她：“在你的生活里，有沒有那么一個人，無論你怎么努力，他都好像不滿意？”女孩漂亮的眼睛里一下子噙滿了淚水。

     心理學(xué)意義上講，我們所有的人際關(guān)系，互動模式，都可以回歸到原生家庭中與父母的關(guān)系。我不知道女孩交朋友一定要展示優(yōu)點的信念是從哪兒來的，但是，我一下子想到歐文.亞龍，當代一個偉大的心理學(xué)家。他在六十多歲參加媽媽的葬禮時，曾經(jīng)做了一個夢，夢里好多情景都模糊了，但是有一句話，卻在他八十多歲時依然記得：Mum,am I ok?媽媽，我夠好嗎？是的，從我們出生，為了更好的生存下去，我們一定要讓照料我們的人滿意。所以，孩子都是如此的愛父母，想盡一切辦法滿足父母的愿望，因為最初的生存壓力。假如有那么一個媽媽，無條件的愛孩子，孩子會感受得到，不會在八十歲了，還在做夢，夢到自己的行為夠好不夠好。不會像文中提到的女孩子，委屈自己。最可怕的是，這些孩子終身都覺得自己不夠好。這是多么的無力??！

    在課堂上，我只能抱抱她，感受她的悲傷，給她一個能夠自由哭泣的懷抱。在以后的人生路上，不知道她會遇到什么機緣，希望她過的好！