青春期被家長老師們稱為狂風(fēng)暴雨期，很多孩子在這個時期都出現(xiàn)跟之前不一樣的行為及心理表現(xiàn)，這讓家長和老師們都很為之操心的時期。

其實，青春期孩子的叛逆反應(yīng)是事出有因的，并不是孩子故意跟父母或老師作對。

在生理層面，這個時期的孩子身體快速成長，男生出現(xiàn)喉結(jié)，女生出現(xiàn)月經(jīng)初潮，生理方面向大人的靠近，讓孩子們出現(xiàn)“成人感”。但是在知識和經(jīng)驗?zāi)芰Ψ矫?，是未成熟狀態(tài)，造成了成人感與半成人感之間的矛盾，這也是造成反抗期的主要原因。

在心理層面，由于自我意識進入飛速發(fā)展期，讓他們進入了“心理斷乳期”，在心理上想要擺脫對父母的依賴，尋求人格的獨立。但是因為發(fā)展的不協(xié)調(diào)，他們的心理能力明顯滯后于自我意識，從而出現(xiàn)了難以應(yīng)付的“危機感”。

在社會層面，學(xué)校的環(huán)境和要求都發(fā)生了很大的變化，而這種不同的要求，也激勵著孩子們“長大成人”的責任感。

那該如何應(yīng)對青春期孩子的叛逆呢？

都市陽光青少年心理咨詢專家告訴您：反抗期是兒童心理發(fā)展中的正常現(xiàn)象，也是兒童必須經(jīng)歷的階段。家長們應(yīng)對這一現(xiàn)象給予客觀的正確的認識，更需要幫助他們順利渡過人生中的轉(zhuǎn)折點。

同時，逆反心理也是兒童教育弊端的曝光，如父母要求過高，過早幫助孩子制定未來的方向等，阻礙孩子自我發(fā)展的教育方式。但是，逆反心理有正面效應(yīng)的，包含了很多積極的心理暗示，也有很多積極的心理品質(zhì)，如知我意識強，勇敢，創(chuàng)新性強等。只要引導(dǎo)適當，在充滿競爭的現(xiàn)代社會中，將有可能成誒具有創(chuàng)新性思維、能開拓、能進取的人才，從而發(fā)揮積極的作用。

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