來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
爸媽們面對(duì)寶寶的一些“無(wú)理取鬧”地情況真是太頭疼了,你剛收拾完玩具,希望他能乖乖地去睡覺(jué),結(jié)果他噼里啪啦又給倒了一地。你帶他去逛街,出門前還還興奮,結(jié)果一到商場(chǎng),非要鬧著回家。面對(duì)他們這些莫名的反映,爸媽絞盡腦汁也難以理解,有時(shí)就難免會(huì)有一些言語(yǔ)和動(dòng)作上的小暴力。其實(shí)讀懂寶寶的心思,你會(huì)覺(jué)得其實(shí)孩子真的很好對(duì)付。
也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,你的寶貝(還有他的小伙伴們)很有些戲劇演員的天賦:情緒化、喜怒無(wú)常。他常常是前一分鐘還膩在你身上撒嬌,下一分鐘可能就堅(jiān)決地推開了你的擁抱。昨天還告訴你:“媽媽我最愛(ài)吃燒土豆了。”今天卻面對(duì)你端上來(lái)的熱氣騰騰的土豆做出無(wú)比厭惡的表情。
因?yàn)楹⒆觽兊谋磉_(dá)能力和詞匯量都比較有限,不足以清楚地表達(dá)自己的心情和感受,他們只能以行動(dòng)——甚至是比較夸張的行動(dòng)來(lái)傳達(dá)他想傳達(dá)的重點(diǎn)。(這其實(shí)是人之常情。想像一下,當(dāng)你身處語(yǔ)言不通的異鄉(xiāng),不是也一樣要用夸張的手勢(shì)和表情來(lái)試圖與人交流嗎?)雖然有的時(shí)候孩子的情緒發(fā)作會(huì)讓你覺(jué)得不可理喻,但他們這些怪異的表現(xiàn)卻總有一個(gè)有理有據(jù)的緣由:爭(zhēng)取獨(dú)立、要求平靜的生活或者是處于某種欲望……
我們和眾多兒童心理和行為學(xué)家一起開發(fā)了這本小小的“兒童心情辭典”,希望可以幫助你了解在寶貝內(nèi)心世界發(fā)生的一切。
場(chǎng)景一:母女間的小較量
孩子的行為:你1歲的孩子一進(jìn)臥室就一頭撲向一疊你剛剛疊好的干凈衣服。你溫和地對(duì)她說(shuō):“寶貝兒,別碰那些衣服。”她回頭沖你笑笑。你的聲音變得更加嚴(yán)厲了:“你離那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒!”她卻開始用腳踢那些衣服,很開心的樣子?,F(xiàn)在,你開始大聲嚷嚷了:“馬上給我停下來(lái)!”孩子停了下來(lái),明顯是被你的聲音嚇到了。
解讀寶貝心思:“如果你想讓我別那么做,只要說(shuō)‘不行’就可以了。我聽不懂你說(shuō)的什么‘你離那些衣服遠(yuǎn)點(diǎn)兒!’是什么意思。那個(gè)句子太復(fù)雜了。還有,為什么你不肯讓我碰那些衣服呢?我明明剛才看見你也在弄他們呀,你可以,我為什么不能呢?”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ簛?lái)自美國(guó)印第安那大學(xué)的兒童行為專家NELSON教授告訴我們,1歲左右的孩子對(duì)詞匯的記憶和理解能力有限。所以如果你說(shuō)“不要碰桌子”,孩子的大腦很容易忽略句子的前一部分,也就是說(shuō),他聽到的很可能是“碰桌子”。所以,如果你想阻止他做什么事,還不如簡(jiǎn)單地告訴他:“不行!”并且重復(fù)幾次——因?yàn)槲覀儾桓掖_定你說(shuō)一次孩子就聽清楚了。要想效果再好一些,你可以找到另外一件孩子可以做的事,轉(zhuǎn)移他的注意力,并滿足他想找點(diǎn)樂(lè)子的愿望。
場(chǎng)景二:一場(chǎng)玩具保衛(wèi)戰(zhàn)
孩子的行為:和小朋友玩的時(shí)候,鄰居的孩子拿起了你女兒的天線寶寶玩具。“這是我的!”她立刻尖叫著撲了過(guò)去。你告訴孩子再過(guò)5分鐘就輪到她玩了。但沒(méi)有人聽你的,一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)已經(jīng)開始了。
解讀寶貝心思:“讓別人分享我的玩具?你瘋了吧!我怎么沒(méi)看到你讓別人分享你的東西呢——比如你的車、你的電話,還有你的錢包!還有,你老是說(shuō)‘幾分鐘’,‘幾分鐘’是什么意思?如果我先找到這個(gè)叫做‘幾分鐘’的東西,那它也是我的,不給別人!!”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ盒『⒆油讶啃乃级技性诹俗约荷砩?,根本無(wú)法顧及其他人的感受。還有,他們對(duì)于時(shí)間,幾乎沒(méi)有概念。所以,改變一下戰(zhàn)略吧。你可以這么說(shuō):“等到廣播里的這首歌唱完了,就輪到你玩玩具。”同時(shí),為了避免“戰(zhàn)爭(zhēng)”,你可以在孩子的小伙伴們來(lái)訪前,先把他們最常爭(zhēng)搶的玩具收起來(lái)。別太擔(dān)心,孩子們總有一天會(huì)學(xué)會(huì)分享與禮貌,只是現(xiàn)在你還需要耐心地給他們當(dāng)當(dāng)裁判。
場(chǎng)景三:馬戲演出意外前奏
孩子的行為:你計(jì)劃了很久,咬牙買了昂貴的票,預(yù)備帶孩子去看大馬戲團(tuán)的演出。之所以這么做,是因?yàn)槟阕约盒r(shí)候想看一場(chǎng)馬戲的那種渴望至今還銘記在心??墒?,當(dāng)你們?cè)谛[看臺(tái)的第一排就坐,演出開始的時(shí)候,孩子卻開始又哭又喊,吵著要回家。
解讀寶貝心思:“這里又吵又擁擠,每個(gè)人都穿著奇怪的衣服跳來(lái)跳去,就像我在動(dòng)畫片里看到的小怪物。我一點(diǎn)也不喜歡!我只想離開這里!”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ盒睦韺W(xué)家告訴我們,很多你認(rèn)為會(huì)讓你的孩子高興的東西其實(shí)往往會(huì)嚇著他們。如果你打算帶孩子去參加某些隆重而且熱鬧的活動(dòng),最好多花些心思幫他做好心理準(zhǔn)備。可以給他看一些與他將要面對(duì)的場(chǎng)景相同的錄相、書等。耐心地給他講講他將會(huì)遇到些什么狀況。這樣,等他真正身臨其境的時(shí)候,就不會(huì)覺(jué)得陌生了。
場(chǎng)景四:遭遇一相情愿的尷尬
孩子的行為:一家人到海邊玩,兒子專心地在沙灘上挖一個(gè)坑。這時(shí),你發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹——一定能讓兒子高興得尖叫起來(lái)的東西。你試圖吸引兒子的注意力,但他卻毫無(wú)反應(yīng),依舊繼續(xù)他枯燥的,在你看來(lái)毫無(wú)意義的挖沙游戲。
解讀寶貝心思:“當(dāng)我正在專心做某件事的時(shí)候,別試圖用你認(rèn)為有意思的東西來(lái)轉(zhuǎn)移我的注意力。把心思從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太麻煩了。”
更恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ǎ寒?dāng)你發(fā)現(xiàn)了新鮮有趣的東西,當(dāng)然很想跟自己的孩子分享。但小孩子卻要按照自己的方式和節(jié)奏行動(dòng)。他需要付出很多努力才能將自己的注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另外一件事上。如果你真的很想讓他看那只小螃蟹,最好把螃蟹放進(jìn)小盒子里,遞給孩子,讓他自己決定什么時(shí)候看。要知道,專注地玩耍可以鍛煉孩子集中注意力的能力——這對(duì)他來(lái)說(shuō)也很重要哦。