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面對(duì)“假”單親家庭

來源:網(wǎng)絡(luò)

事件背景:

  15歲的小強(qiáng),羞怯地跟著母親,走進(jìn)診室后親密地坐在一起,父親則坐在一邊,翹著二郎腿,悠閑得好像是個(gè)旁觀者。母親說小強(qiáng)從小內(nèi)向、害羞,父親以長年出差為借口,不管孩子 ,還罵孩子膽小、軟弱,弄得孩子到了青春期還沒男子氣概,不善交往,同學(xué)都看不起他。小強(qiáng)越發(fā)自卑 ,進(jìn)而注意力不集中、厭學(xué)、成績下降,甚至終日閉門不出,說同學(xué)故意欺負(fù)他,只得休學(xué)了……

  父親則反唇相譏,說孩子被人看不起是母親慣的,連內(nèi)衣都要母親洗,能不被人笑話嗎?還說母親天天與孩子同吃、同睡,還經(jīng)常向孩子灌輸父親的觀點(diǎn)不對(duì),弄得孩子根本不聽他的,所以他才不管孩子……

  專家解析:

  目前像小強(qiáng)這樣的家庭越來越多,父母雖然沒離婚,但實(shí)質(zhì)上多數(shù)時(shí)間孩子由父親或母親單獨(dú)管教,出現(xiàn)了假單親家庭的格局,這種現(xiàn)象對(duì)孩子造成的影響不容忽視。

  正常的家庭結(jié)構(gòu)像一個(gè)等邊三角形,父母是底邊上的兩個(gè)角,關(guān)系應(yīng)該是家庭中最緊密的,他們應(yīng)該和孩子形成同等的距離??墒羌賳斡H家庭就不同了,如文中的小強(qiáng),母親和孩子過于親密,父親則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開家庭,這種家庭結(jié)構(gòu)的紊亂,造成孩子自卑、怯懦,只有在家里才能得到認(rèn)可,雖已近成年仍不能走出家庭,獨(dú)立成長。而且,孩子一旦出了問題,父母就會(huì)責(zé)備求全,蠻怨對(duì)方,甚至互相攻擊,逼迫孩子在父母之間選邊,弄得孩子陷于兩難境地中。此為家庭教育 之大忌,非常不利于青少年的成長。

  那么,如何解決這個(gè)問題呢?孩子要認(rèn)識(shí)到,盡管父母可能會(huì)遠(yuǎn)離自己,但他們對(duì)自己的愛是不會(huì)因此而變化的。父母不要在孩子面前吵架、批評(píng)對(duì)方;其次要互相合作、理解,共同承擔(dān)責(zé)任、研究對(duì)策,保持一致的教育態(tài)度和教育方案。此外,可以嘗試下列方式加強(qiáng)溝通,減輕影響:

  1.在外地工作的父母和孩子應(yīng)該經(jīng)常通過電話、書信或郵件互相交流,假期時(shí)一起外出旅游。

  2.周末到親戚家玩,以替代遠(yuǎn)離的父母之愛,促進(jìn)對(duì)孩子的性別認(rèn)同。

  3.鼓勵(lì)子女對(duì)人真誠、寬容、信任和尊重,多和同學(xué)一起做作業(yè)、參加集體活動(dòng),生日時(shí)請(qǐng)同學(xué)來玩,以友情彌補(bǔ)親情的不足。

  4.孩子可以每天對(duì)著鏡子鼓勵(lì)自己,爸爸不在身邊,我也是個(gè)男子漢,每周發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),以消除自卑。

  5.請(qǐng)老師協(xié)助,對(duì)孩子多肯定、贊美和鼓勵(lì),幫助孩子建立信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

 

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