隨著廿一世紀的到來，工業(yè)社會為知識社會所取代，使得組織與管理的基礎發(fā)生根本改變。再加上信息科技的發(fā)達及全球化與國際化的趨勢，衍生了高度競爭時代的來臨。組織為了生存，必須不斷創(chuàng)新與學習；一九八九年彼得•杜拉克（P.F.Drucker）說：信息科技的發(fā)展，促成了企業(yè)組織變革，由「管理權與所有權分離」的第一次變革，到「指揮控制型組織」的第二次變革，并促成「知識型組織」的第三次變革。知識代替工業(yè)社會中的土地、機器、人力、資本等，成為唯一的價值來源；而知識型工作者取代從事體力及文書工作的人，已成為組織中的主流，他們不再接受往昔傳統(tǒng)建立在「指揮及控制」典范上的組織和管理的支配。在這種潮流下，「知識」已成為企業(yè)塑造競爭優(yōu)勢，累積產(chǎn)品附加價值，及創(chuàng)造成長動力的泉源。

被世人譽為學習型組織之父，世界十大管理大師之一的彼得.圣吉在1990年出版了他的《第五項修煉--學習型組織的藝術與實踐》一書，推動人們刻苦修煉，學習和掌握新的系統(tǒng)思維方法。此書一出，便連續(xù)3年榮登全美最暢銷書榜首，被《哈佛商業(yè)評論》評為過去二十年來五本最有影響的管理書籍之一,而學習型組織已被稱為「二十一世紀企業(yè)組織和管理」方面的新趨勢。企業(yè)競爭優(yōu)勢的來源并非單純的新產(chǎn)品、研發(fā)市場拓展或降低成本，唯一能夠持久的競爭優(yōu)勢來源是組織學習的速度。

基于前述，組織內(nèi)部人才的培養(yǎng)與知識的傳承，儼然成為當下最熱門課題之一。也因此芝加哥大學管理學院首創(chuàng)的EMBA(EXECUTIVEMASTEROFBUSINESSADMINISTRATION)課程已躍升為高級管理人員在職進修的一股潮流。因此，都市陽光企業(yè)管理培訓部門特別針對此一趨勢，打造了專屬企業(yè)高階主管EMBA的課程。有關其主要內(nèi)容簡介如下:

一、EMBA實施計劃流程

(一)觀念的建立，(二)頂尖團隊的建立，(三)學習型組織的建立，(四)學習與成長，

(五)自我提升，(六)我的未來不是夢。

二、EMBA的使命、愿景及精神

(一)使命:建立學習型組織文化，創(chuàng)見傳承與永續(xù)經(jīng)營。

(二)愿景:塑造兼具宏觀創(chuàng)新及科技管理之綜效團隊，拓展營收與員工共享福祉并善

盡社會責任。

(三)精神:信仰──學無止境惕勵奮發(fā)。觀念──開闊心胸放下身段。

態(tài)度──熱情積極貫徹一致。行為──敦品勤學謹守規(guī)范。

(四)課程內(nèi)容:

1.核心價值的塑造2.建立頂尖的團隊3.塑造學習型組織4.客戶關系管理

5.傳承及永續(xù)經(jīng)營的使命6.策略規(guī)劃的邏輯思考7.跨國組織管理

8.管理的功能與技巧9.溝通的藝術與表達技巧10.成功經(jīng)營自己暨成果發(fā)表與結(jié)訓

三、預期成效:

秉持組織之經(jīng)營理念,以專業(yè)與前瞻的視野,透過研究、教學、培訓及交流等活動,

形塑兼具宏觀創(chuàng)新、國際視野、科技與管理、人文與社會關懷之人才,以厚植組織

人力資本競爭優(yōu)勢,進而達成組織傳承及永續(xù)經(jīng)營的使命.

「專業(yè)的團隊」與「熱情精致的服務「，一直是都市陽光團隊秉持的基礎理念。一切均以滿足客戶的需求為根基，并著重于打造客制化的最佳課程，追求雙贏的最佳結(jié)果，我們有絕對的信心為您塑造廿一世紀的最佳團隊!